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通用核心数学课程

动手,与数学相关的工程课程

这里按年级列出的TeachEngineering数学相关活动支持数学通用核心标准。

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符合NGSS的示例性TeachEngineering课程:

用规模和系统思维进行放大和缩小

通过与团队一起重新组装Zoom图画书的各个页面,向一年级学生介绍系统的思想和规模。他们经历了令人惊讶的视角变化,并学习了工程师如何密切合作来仔细检查项目,以发现细节和发现问题。

变质土壤:为蠕虫建造堆肥栖息地

对于年轻的学习者来说,这是一项将工程学和生物学相结合的独特活动,学生们可以在堆肥箱中为红色的蠕虫蠕虫设计最佳环境。

超级球能弹到多高?

学生确定超级球的恢复系数(或弹性)。他们成对工作,将球从一米高的高度掉落,并确定反弹的高度。他们测量,记录并重复该过程以收集数据,以计算平均反弹高度和弹性系数。

与冰棒工程学保持“冷静”

使用工程设计过程创建冰棍!在这项活动中,学生将努力解决当地冰棍店的问题,同时学习科学和工程概念如何在幕后设计中发挥作用。

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落水

学生从不同高度滴水以演示水的转化'从势能到动能。他们看到改变水滴的高度如何影响飞溅大小。他们遵循良好的实验方案,进行测量,计算平均值并绘制图形结果。

设计人居环境的湿度

学生为将来的课堂宠物设计了一个临时的栖息地-折页龟。学生研究铰链式陆龟的栖息地特征以及该栖息地的设计特征。每个小组经过研究,交流,交流和交流,然后将这些信息呈现给全班其他人。

太阳能

通过研究一些常见材料(沙子,盐,水和碎纸)的储热特性,学生将学习工程师如何利用太阳能为建筑物供热。然后,学生评估每种材料作为蓄热材料的有用性,以用作pas ...

风力

学生将了解工程师如何利用风能发电。学生团队将建立模型风速计,以更好地了解和测量风速。

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散热器设计挑战

学生学习对流,传导和辐射,以解决设计和建造小型隔热冷却器的难题,目的是防止冰块和冰棒融化。此活动使用工程设计过程来构建冷却器并进行测量...

热罐和冷罐

在团队合作中,学生运用传导,对流和辐射的概念来解决两个挑战。一个问题要求它们将一个装满水的汽水罐的温度保持在大约人体温度,另一个问题是引起相同的汽水。

创建一个安全的蹦极绳!

通过模拟和试验使用垫圈和橡皮筋的蹦极跳,学生可以了解工程师和数学家在开发完美蹦极绳长度方面所扮演的角色。就像他们是(假设的)游乐园的工程师一样工作时,学生面临着挑战,他们需要开发一个...

瑞士阿尔卑斯山应急雪橇设计

学生们充当工程师来解决由于自然地震灾害而在瑞士阿尔卑斯山发生的假设问题。他们按照工程设计过程中的步骤工作,创建符合条件的模型雪橇,以将材料运送到生活中处于困境的人们。

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工程数字生物降解生物净化器

引入了一个假设情景,要求班级与环境咨询公司一起运用他们对自然选择推动力的理解来编写建议,以帮助清理学校附近被三氯乙烯(TCE)污染的区域。 ...

利用偏光:设计更有效的太阳镜

学生利用对光偏振和衰减的理解来设计,制造,测试和改进自己的原型太阳镜,与现有的太阳镜相比,太阳镜能够更好地减少眩光并降低光强度,并更好地保护眼睛免受UVA和UVB辐射的伤害。他们满足了这个项目。

计算机时代的鼠标陷阱竞赛!

学生设计,制造和评估弹簧驱动的捕鼠器赛车。为了进行评估,车队为他们的赛车手配备了乐高生产的智能积木© 头脑风暴© EV3教育核心套件和高科技© 加速度传感器。

复杂固体的体积

在假设的工程工作环境下,他们需要弄清楚核电站冷却塔的体积和表面积(双曲线形状),因此,他们学习如何计算可归类为旋转固体或旋转固体的复杂固体的体积。固体与...

TeachEngineering提供以数学为重点的课程计划和活动 工作表和评估,以提高K-12青年必不可少的数学水平。我们的 课程强调使用模型和数学理解问题的重要性 解决问题的概念,并根据数据制定可行的论据。希望您能找到 这些与数学相关的工程课程和对您的课堂有用的活动!

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